有关电视暴力对人们行为可能带来的效果,有人提出许多不同的假设。其中一个是关于净化作用假说,该假说提出,戏剧主人公的侵犯行为替代性地表达了人们内心的暴力倾向,因而通过观看电视暴力,可以降低采取实际侵犯行为的冲动。但也有几个关于刺激暴力行为的假说预测,认为看电视暴力将增加实际的侵犯行为。另一个是模仿假说,认为人们从电视上学得了侵犯行为,然后再到外面去照样模仿。
此外,电视暴力已成为不可忽视的现象,可能对幼儿的认知、情绪和行为产生不良影响。幼儿家长和教师、电视节目制作方以及政府主管部门应共同努力,从不同角度消除电视暴力对幼儿的危害。带有暴力色彩的电视节目会对孩子的心理产生不良影响,可能引发受众的攻击性行为。
改善;第一,要及时了解青少年对电视节目的理解程度。通过观察他们对哪些内容感兴趣、注意力集中发现其收视兴趣,通过对话了解他们对节目内容的理解程度。
第二,引导青少年分辨电视信息与现实生活的差异。特别对年龄小的儿童要注意帮 助他们分析科幻、神话故事与现实的区别,对死亡、暴力、鬼怪、超能力等问题有正确的认识。
第三,与青少年一起选择电视节目。有意识地鼓励他们看知识、教育类节目,少看或不 看成人影视剧,特别是暴力行为多而积极行为少的节目。
第四,与青少年讨论电视内容。要关注他们理解水平的变化,发现电视对其产生的影 响,及时引导,善抑制恶。